日前，“读原创绘本，讲中国故事”第三届全省绘本故事讲读大赛进入评审阶段。5月19日，山东省少年儿童图书馆邀请省内儿童教育领域、绘本讲读领域的相关专家，对本届大赛图书馆员组参赛作品进行了集中评审，评审专家们在现场对参赛作品作出深度点评并提出了针对性的改进建议。

(相关资料图)

据了解，图书馆员组主要面向全省各级公共图书馆馆员。该组别旨在提高图书馆员绘本讲读的专业能力，积极发挥公共图书馆在儿童绘本阅读推广方面的作用。

本届绘本故事讲读大赛，报名参与人群更加广泛，参赛作品数量有着明显增长。并且，参赛者讲读绘本的方式、专业程度以及绘本题材的选择等，相较于往年都有着大幅提升。

山东英才学院学前教育学院党总支书记、院长，副教授，教育学硕士，AISEC讲师郑雯参与了此次评审。她表示，部分参赛作品构思巧妙，利用手偶的形式进行展现，增强了与幼儿的互动性，能够激发了幼儿兴趣，表现形式多元化，也更加富有创意。

“有的讲读者充分考虑到了特殊儿童的阅读需求，在视频里加入了手语，用心用情；有的讲读者选题巧妙，并将绘本故事适当延伸，从听、读、说等多个角度，让幼儿了解了中国优秀传统文化。”明天出版社重点项目运营中心主任，资深童书编辑凌艳明在评审中惊喜地指出。

同时，评审专家也发现，不少参赛选手并没有树立“以儿童为中心”的讲读意识。在绘本讲读过程中没有适当留白，也没有给孩子留有思考的空间。

“有的讲读者讲得太过‘板正’，未免有照本宣科之嫌。”知名绘本阅读推广人、图画书创作者、优漫卡通卫视电视绘本大奖赛特约评委、“三个老爸讲故事”联合创始人江华指出，很多讲读者站在成人的思维角度总结中心思想，说教意味太浓厚，反倒不利于孩子思考。

“在讲读过程中，讲读者可以增加互动。通过提问的方式来引导启发孩子，让孩子有参与冲动，也可以通过语言节奏的变换来有重点地讲读绘本，避免照本宣科。”江华表示。

记者在评审专家给出的书面评审意见中看到，仍然有部分参赛选手在选材时没有选择出合适的绘本，反之选用了质量不高甚至是盗版作品。

中国儿童文学研究会山东研究院阅读推广中心副主任、图画书作者、儿童阅读推广人、“三个老爸讲故事”联合发起人徐建明在评审中建议，希望未来能够通过培训和学习，来提升参赛者的图书鉴别能力，同时通过设置推荐书目来推荐好的绘本。

山东广播电视台主持人、山东省图书馆特邀绘本戏剧讲师、国家二级心理咨询师蒋伟在评审会上提出建议：第一，要多关注幼儿，在讲读过程中以幼儿为中心，增加与幼儿的互动；第二，对馆员进行系统培训，包括如何选绘本、如何讲读绘本、如何启发孩子深入思考；第三，在绘本讲读过程中，将绘本进行适当地拓展延伸，把薄书读厚，读得更有深度，让幼儿更加受益。

据了解，本届大赛图书馆员组通过审核的参赛作品约200件。经过严格筛选，最终评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名、优秀奖20名，获奖名单将在完成所有组别的评审后统一公布。