校园法律科普剧，剧情没什么特别的，很平淡，还有一些突兀的剧情安排，但确实被科普到了，它讲的法律相关的知识，跟国内的法律知识有共通的地方，用于示例的案件也是国内发生过的，而且剧中表达的一些观点和社会话题，也有思考和了解的价值。
(相关资料图)
整体中等偏上，喜欢琢磨的可以瞅瞅试两集，对法律题材不感冒，比较严格的不建议看。
题材：法律科普、校园
主要角色：
柊木雫（北川景子 饰）：教师，前法官，开朗，因为效率低被调到青南大学法科大学院担任专任教师，注重实务以及个人情绪，能理解一些现实的选择，但依然保持着理想。
蓝井仁（山田裕贵 饰）：教师，天才型，沉默，青南大学法科大学院的明星教师，注重效率，对于与自己无关的事毫无兴趣，。
学生：
女生：照井雪乃（南沙良 饰），天野向日葵（河村花 饰），
男生：真中信太郎（高桥文哉 饰），桐矢纯平（前田旺志郎 饰），水泽拓磨（前田拳太郎 饰）
（因为对法律相关的东西一窍不通，所以文中所有涉及到法律相关的知识都是看剧以及小小百度一下了解的，不一定对，酌情看看就好。）
一些设定介绍
青南大学法科大学院（青南法学院），设立于2004年，目标是培育法官、检察官、律师，入学者不论年龄、学历，只要修满93个学分顺利毕业，即可获得参加司法特考（法考？）的受试资格。
蓝井研讨会，蓝井老师组织的以通过司法特考为目的，每天在日常授课结束后，进行自主研讨。每年进行一次选拔考试，只选择前十的学生。选拔标准为考试成绩以及课程表现。
实务演习选修，教导学生实际法律工作中可能会遇到问题的课程，原本只是无关紧要地作为学生拿学分课程，在学院长的安排下，由柊木老师和蓝井老师共同负责。（只有主角团的五位，不知道是为了控制篇幅还是突出主角团）
按照剧名猜想，大概就是一名女教师对某一班学生的教育，其中夹杂着各种青春幻想与痛苦，最后学生被感化的大团圆的结局吧。因为本人有随缘看剧，看就看完的特性，而且看的剧也不多，不挑，都能看，那就看看吧。
第一集，柊木老师作为新任的 “刑事诉讼法基础” 教师，一开始就因为不熟悉学校的规矩，当众分发了上学期末的考卷，以及在表达 “注重实务” 的教学理念后，被满心想着如何通过司法特考的学生所诟病。随后在学院长处，了解了明星教师蓝井老师的存在，随后在一次旁听（偷摸）切实地体会到了蓝井老师带来的压迫感。（后面为了少打字，省略老师）
两人在学院长的安排下聚餐，得知学院长打算让他们两共同负责 “实务演习选修” ，而让蓝井加入的理由，是因为柊木是新人，希望蓝井能指导她。
而此时，蓝井对柊木发出了疑问，“你觉得学生读法学院的目的是什么” ，“是为了成为法官、检察官、律师”，“不对，他们是为了通过司法特考”，两人就此展开争执，而学院长则成为了无情地添酒机器（学院长是个好人啊）。
经过这次交流，柊木意识到了二者之间的分歧，同时也苦恼于作为教育者应该教会学生什么，随后找了友人倾诉烦恼，在友人的陪伴下，她似乎找到了可以教给学生的东西。
于是，课程大纲所没有的模拟法庭出现了。对此学生也表达了不满。随后学院长更是表示这次模拟法庭将在校内进行直播，希望同学们好好对待这么课程。
模拟法庭的案例，是嫌疑人X与即将离婚的丈夫A发生口角，随后X刺了A的心脏，导致A的死亡，检方以杀人案件提起公诉。检方为蓝井（照井，真中），辩方为柊木（天野扮演X，桐矢，水泽）。接下来，则是双方的准备时间。作为指导老师的蓝井，是按照流程进行并检阅，但没有提供意见，柊木则完全放手，只在学生对案例相关但没记录在案例上的内容提问时进行回答。
模拟法庭就不细说了，虽然篇幅挺大，但对我来说真的没什么吸引力，甚至一度让我产生了弃坑的想法。原本双方推论的是 “X存在杀人行为”，争议点是 “X是否为正当防卫”。而柊木组则在准备过后，提出“X没有杀人”，到这我还是可以理解的（连续剧嘛，而且是模拟法庭，出点意外很正常），我更好奇的是它的依据是什么，在案例资料相同的情况下，是如何得出这样的结果的，难道柊木出手带他们了解了案例里的真实相关事件？
可是并没有，接下来辩方提出的依据，几乎都是在案例之上进行的猜想。有点麻，这下检方要怎么举证去证明对方的猜想是假的，这只是模拟法庭，不能说真的进行取证什么的。而作为法学院学生，在法庭上提出没有根据的猜想作为依据，这是合理的吗？还是我有什么误解？
辩方赢了，因为检方举证不足。
随后作为审判员的老师，也提出，辩方胜利，仅是以真实法庭的角度，检方掌握的证据不足以证明X杀人。但也如蓝井所说，这样的模拟法庭，即便是以实务演习的课程来说，也完全不成立。
要说唯一的意义，或许，是让部分学生了解到了案件中的细枝末节，对于整个案件的审判都很重要。
而让我觉得这部剧好像还可以再看看的，是天野在以X为出发点去思考后说出来的话，
“那些细枝末节的事实，关系到被告的一生”
“不只是细枝末节的事实...应该说资讯完全不足，单凭那一点点证据，去决定一位女性的一生，真的好吗？”
虽然没经历过，但突然觉得，法律从业者手中的天平和剑，两者之间的比重和分量，好像比我原先想象中的要重，尤其是在当下这样的法治社会。传说正义女神忒弥斯用布遮住双眼，以示不受外界影响，绝对公平公正，但人的眼睛，会被什么遮住呢？
或许，女神的教室，指的不仅是柊木老师的教室，也是女神忒弥斯的教室。
“老师，您遇到过色狼吗”，
“没有”，
“那您还真好命”，
......
......
“你那时候说...没遇过色狼的我，还真是好命”
“但是”
“我认为这是错的”
“这应该是正常的才对，不受到色狼骚扰，必须要是正常的才对”
“一个大人，去加害没有反抗能力的孩子”
“那种伤害他人的行为，是很重的罪”
......
“让我最气的，其实是我自己”
“如果在那时，我有勇气开口制止他，那该有多好”
......
“你好坚强”
“要是遇到讨厌的事，忘掉不是比较轻松吗”
“但你不一样，你选择去面对，努力克服，甚至为此立志成为检察官”
“明明只是做分内的工作，却要遭人怨恨，我实在搞不懂那些学生为什么要以那种工作作为目标，也不懂你为何要如此拼命，教他们如何做那种工作，这种事情，我果然还是无法理解”
蓝井老师与柊木老师之间的矛盾，其实就是常见的理想与现实的矛盾，两者之间的关系其实不仅是对立，只能说这种泾渭分明的对立，能更清晰地展示二者的不同，也为之后的糅合做好铺垫。很多时候，我们能做到在有必要时，适当调整内心关于二者的比重，就已经是十分理想的状态了，而在极少数时候，只能做出二选一的抉择。
而在学生方面，剧中也花了很大的篇幅，去展示作为学生可能面对的问题，也是挺好的。
法律作为人为制定的规则，初期也是建立在制定者的理想之上，然后在与现实的长期碰撞之下不断调整，不断修正，但感觉永远不会有修完的一天，因为人不仅复杂，还善变。
作为电视剧，因为篇幅有限以及为了更明显地突出想要表达的观点，难免会有一些很奇怪的安排，可以理解，但确实是会怪怪的。
年轻演员的演技有待加强，感觉总在一板一眼跟用力过度之间回旋，北川景子什么都好，就是这个爱笑的设定也太爱笑了，有点过了，看到后面我都觉得脸颊酸，而且关于她与主角团外其他学生的互动太少了，感觉不太合她的设定。反倒是一直冷着脸的表现稳定，甚至在情绪变化的时候，还能带了一些不一样的体验。
歌是挺好听的，还有插曲。一些画面也挺好看的。
想不到呀想不到，追着热血街区，发现了豪快蓝，现在又看到01跟里维斯，甚至边边角角的角色还有OOO路过，日剧里真的都是熟人吗
缄默权：与其说是对被告的保护，更像是对执法人员的限制。是为了防止公权力侵犯个人思想自由，与当事人的身份立场无关。
检方举证，检方搜集证据，指控被告
辩方质证，被告无需要为了自证清白提供证据，而在检方提出证据后提供的证据，与为了推倒毫无根据的指控自证清白是两码事
疑罪从轻，法院作为审判机关，为了防止过多冤假错案发生，在没有充足的证据之前，一般会比较宽松，但一旦证据充足，也会严格地做出判罚。
法官、检查官、律师
检方、辩方、被害人（原告）、加害人（嫌疑人，被告）
标签：
经济
